去博物馆、去美术馆、观看各种展览...欧美等发达国家的家庭已经把这一切地变成生活里很自然的一部分。发达国家给家庭提供了良好的美育环境，父母也给孩子提供了美育机会。但是关于美育环境，中国却似乎还是一片贫瘠的土地。《美国艺术教育国家标准》主张，“我们的儿童教育成功与否，有赖于形成一种文明的、富于想象的、有竞争力和富于创造性的社会。这个目标反过来有赖于是否能够向儿童提供有力的工具，使他们能够理解这个世界，并能用他们自己的创造性方式为这个世界做出贡献。没有艺术来帮助孩子促进他们的感知和想象，我们的儿童就极有可能带着文化上的残疾步人成人社会，我们绝不能允许这样的事情发生。每一个人都肩负着促进文明的责任，艺术鼓励承担这种责任，并为实现这种责任提供支持和观点。”
世界各地经济发达的国家和地区对儿童艺术教育非常重视：
德国：所有的官方美术馆都设有鼓励儿童鉴赏艺术和自由创作的部门，“到美术馆去”已成为普通公民完善艺术教育的基本场所之一,更是年轻的父母带领自己的孩子经常光顾、进行家庭美育的重要地方。据资料显示:去美术馆、博物馆欣赏人文艺术作品，带领孩子聆听古典音乐（如观看各种演出、展览、音乐会）的家庭比例超过60%。
荷兰：走进博物馆通过艺术作品来学习生活中的事物对于孩子是很平常的事情，比如，当孩子不知道柏树是什么样子的时候，父母会带他去美术馆看一幅梵高的风景油画，里面就有美丽的柏树。
美国：除了对儿童开放博物馆外，还非常重视以儿童的创造和大众的审美为基础依据，在高等艺术教育机构中鼓励学者进行新的理论研究和美育方法的探索。因为美国是移民国家，各个民族对美育的关注程度与传统不相同，所以，去美术馆和博物馆进行审美活动的家庭比例要小于欧洲，但学校与幼儿园的重视程度却相当高，与欧洲基本持平。
日本：非常强调美育对儿童健康成长的作用，多数艺术馆对孩子和家长都免费。
中国香港：虽然是流行文化的天堂，但各个艺术中心都积极鼓励市民去欣赏各种不同的文化，在休息日，都有对儿童开放的免费讲座，受到官方与民间艺术教育机构的支持，香港的市民越来越重视以家庭为单位的审美性活动。
有数据显示，在中国，幼儿园、小学、中学的孩子有在美术馆欣赏艺术作品经历的人数比例仅1%。
这些状况会给国人以思考...
九色鹿儿童艺术工作室在此宗旨下制定了一套对艺术教育切实可行的教育实践方案。让你的孩子在学习和艺术实践中快乐的成长。
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